domingo, mayo 19, 2024
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Becas europeas y americanas

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Fundación Academia Europea de Yuste ofrece becas de movilidad y de investigación para doctorados. Fundación Academia Europea de Yuste ofrece becas de movilidad y de investigación para doctorados.0[/caption] La Fundación Academia Europea de Yuste ha convocado las Becas Europeas de Investigación y Movilidad en Estudios Europeos ‘Premio Europeo Carlos V-José Manuel Durao Barroso’ dirigidas a personas que estén realizando un doctorado. En esta edición se invita especialmente a estudiantes europeos y americanos. Las becas europeas de investigación y movilidad en estudios europeos Premio Europeo Carlos V – José Manuel Durão Barroso están destinadas a favorecer:

  • El estudio y la investigación documental en el ámbito europeo para la preparación de la contribución que debe presentarse en el Real Monasterio de Yuste en el marco del seminario doctoral.
  • La publicación de la contribución de cada investigador en una obra conjunta que reúna los resultados de las investigaciones realizadas en el marco de la presente convocatoria
  • La movilidad de los investigadores para su participación en el seminario y para asistir al posterior acto de presentación de la publicación de las investigaciones.
1. Características Tipo: Becas de movilidad y de investigación Lugar de disfrute: Europa, ESPAÑA Características: Presupuesto y asignación económica
  • El presupuesto total asignado a la organización de las Becas Europeas de Investigación y Movilidad en Estudios Europeos Premio Europeo Carlos V – José Manuel Durão Barroso, al Seminario Doctoral de Estudios Pluridisciplinares sobre la Europa Contemporánea y a la publicación de sus resultados es de 45.000 euros.
  • Los 3.000 euros de dotación de cada una de las Becas Europeas de Investigación y Movilidad en Estudios Europeos que reciben los becarios se distribuirán como sigue: 2.000 euros se reservan para gastos relativos a la investigación, 500 euros se destinan a la movilidad relacionada con la presentación de trabajos en Yuste y con la presentación de la publicación de las investigaciones, y otros 500 euros van para la publicación en sí.
  • El resto del presupuesto estará dirigido a financiar la organización y coordinación del Seminario Doctoral, incluyendo los gastos de transporte Madrid-Yuste-Madrid y de trasporte local, los gastos de alojamiento y manutención, así como a la publicación de los trabajos realizados.
2. Requisitos Fuente y Fecha de convocatoria: Fundación Academia Europea de Yuste, 22/05/2014 La presente convocatoria está dirigida a estudiantes europeos o americanos que se encuentren preparando una tesis doctoral en historia, ciencias políticas, economía, derecho, y otras disciplinas de las ciencias humanas y sociales, así como otras ramas de la ciencia, sobre la «Historia, memoria e integración europea desde el punto de vista de las relaciones transatlánticas de la UE» y que no hayan recibido una beca europea de investigación y movilidad en estudios europeos Premio Europeo Carlos V de la Fundación Academia Europea de Yuste o de la red SEGEI con anterioridad. 3. Solicitud Plazo: 30 de junio de 2014 Impreso de solicitud: Los becarios que resulten seleccionados se comprometen a:
  • Enviar un esquema y un resumen de su trabajo en inglés, de no más de 8.000 caracteres (espacios incluidos), antes del 30 de septiembre de 2014.
  • Participar en la totalidad del seminario doctoral que se organizará en el Real Monasterio de Yuste (en Extremadura, España) en el segundo semestre de 2014 y presentar en éste su contribución.
  • Enviar, hasta del 30 de diciembre de 2014, en una de las tres lenguas de trabajo, el texto íntegro de su contribución que tendrá una extensión máxima de 50.000 caracteres (espacios y notas incluidos).
  • Inscribirse como miembro de la Red Europea de Alumni de Yuste, que reúne a los investigadores que participaron en seminarios doctorales anteriores.
  • Participar en la presentación de la obra colectiva que recogerá la versión final de todas las contribuciones de los becarios tras el seminario doctoral.
Las candidaturas se enviarán a la dirección que a parece en el formulario de solicitud. Además se deberá enviar el formulario de solicitud en formato digital debidamente cumplimentado por correo electrónico a la siguiente dirección: becas@fundacionyuste.org; siendo este requisito imprescindible para la aceptación de la candidatura. Los interesados deben recabar más información en la Fundación Academia Europea de Yuste, Monasterio de Yuste, 10430 (Cáceres), ESPAÑA, teléfono: +34927014090 / Fax: +34927014711 Fuente: www.fundacionyuste.org | info@fundacionyuste.org]]>

El Lenguas Vivas, premiado

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6 - docentes1Ya se conocen los resultados del Primer Concurso de Experiencias Innovadoras en Formación Docente del PASEM (Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur). El Instituto de Enseñanzas Superior en Lenguas Vivas Juan Román Fernández fue premiado por la experiencia “Ateneo Permanente de Problemas de la Práctica Docente” en la categoría Acompañamiento a docentes noveles.

La experiencia presentada por Jorge Andrés Medina, Licenciado y profesor en Ciencias de la Educación (UBA), logró destacarse y formar parte de las once que resultaron premiadas y participarán en un seminario regional. Las instituciones recibirán un apoyo económico para la actualización de sus bibliotecas y/o equipamiento pedagógico/didáctico.

El prof. Medina explica como es el funcionamiento del proyecto “Ateneo Permanente de Problemas de la Práctica Docente”: “El Ateneo busca intervenir en el debate pedagógico y en los circuitos de formación, a fin de sensibilizar y concientizar del reposicionamiento integral y saludable del docente frente a su tarea, su imaginario, su campo de representaciones y los conflictos de la práctica en contextos críticos. El objetivo es ampliar las fronteras de las instancias de formación docente a nuevos dispositivos que incluyan el juego, el psicodrama, los recursos expresivos y la creatividad, apuntando a la recuperación de la totalidad de la persona del docente”. Respecto a la distinción agrega: “Es muy importante la generación de concursos como éstos, para visibilizar y difundir experiencias pedagógicas sumamente ricas e innovadoras. Estamos muy orgullosos de haber sido distinguidos con el premio del PASEM”.

El PASEM promueve el intercambio de experiencias y prácticas educativas transformadoras en la formación docente de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Una actividad conjunta del MERCOSUR con la Unión Europea que pone de manifiesto el rol central que la educación ocupa en los procesos de integración de la región.

En total se registraron 237 experiencias y para la evaluación se contactaron 25 jurados de los países participantes.

Experiencias destacadas
Participaron documentando sus experiencias Profesores a cargo de cursos de formación inicial y/o continua; Equipos institucionales o interinstitucionales; Directivos de instituciones de formación docente y Funcionarios responsables de la gestión de políticas de innovación en la formación, o cualquiera de estas combinaciones.

La totalidad de EXPERIENCIAS DESTACADAS fueron:

6 - docentes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sobre la evaluación de las experiencias
La selección de las experiencias destacadas y que recibirán el Premio Paulo Freire estuvo basada en el puntaje final obtenido luego de la evaluación de las mismas y se garantizó la presencia de todos los países y categorías en la selección final.

Destacamos la participación de prestigiosos especialistas vinculados al desarrollo profesional docentes como jurado. Cada experiencia documentada fue evaluada por dos especialistas en la categoría correspondiente.

Bajo el lema ”Cada experiencia suma”, esta iniciativa contribuye a la ampliación del derecho a la educación y a la integración regional.

Fuente: pasem@pasem.org | www.pasem.org

Becas para formarte como funcionario

5 - tendenciasTOP (Tecnología para la Organización Pública) convoca a postular para una beca total o parcial en los siguientes próximos cursos de su Programa Virtual de Formación en Gestión Pública, dirigidos a todos aquellos interesados en la gestión pública en la región Latinoamericana:

CURSOS del PROGRAMA VIRTUAL TOP de CAPACITACIÓN PROFESIONAL

  • Curso sobre cómo Evaluar Programas y Proyectos sociales / Inicio 26 de mayo (ver temario>>)
  • Curso sobre la Mejora Continua y Reingeniería de Procesos en Ámbitos Públicos / Inicio 14 de julio (ver temario>>)
  • Curso sobre Gestión por Resultados en Ámbitos Públicos / Inicio 14 de julio (ver temario>>)

CURSOS del PROGRAMA VIRTUAL de POSGRADO UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL-TOP

  • Curso de posgrado Gestión de la Participación Ciudadana / Inicio 28 de julio (ver temario>>)
  • Curso de posgrado Gestión de la Calidad en Ámbitos Públicos / Inicio 21 de julio (ver temario>>)
  • Curso de posgrado Gestión de Políticas Públicas / Inicio 14 de julio (ver temario>>)
  • Curso de posgrado Evaluación Institucional de Organizaciones Públicas / Inicio 28 de julio (ver temario>>)

En ambos programas se otorgarán dos becas completas (gratuitas para el alumno) por cada curso, así como cierto número de becas parciales. Hasta la fecha, se llevan otorgadas más de 1.800 becas completas en todos los países de Latinoamérica (ver beneficiarios anteriores>>) y un número mucho mayor de becas parciales.

TOP (Tecnología para la Organización Publica) es una Asociación Civil fundada en 1987. Mantiene un Programa de Formación Virtual de Posgrado en Gestión Pública con la Universidad Nacional del Litoral de la República Argentina UNL (ver programa>>) y cuenta con el auspicio de la Organización de Estados Americanos OEA y el Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo CLAD

IMPORTANTE:

  • Los residentes en la República Argentina deben realizar en pesos el pago de la matrícula.
  • La programación de los cursos puede estar sujeta a modificaciones que serán anunciadas con antelación

Fuente: www.top.org.ar | info@top-formacion.org.ar

Las universidades argentinas en el ranking mundial

4 - universidadDespués de dos años de un codiciado segundo puesto, la Universidad Católica de Chile pasó a encabezar el ranking de universidades latinoamericanas elaborado por la empresa inglesa Quacquarelli Symonds (QS). La sigue la poderosa Universidad de San Pablo que, con 200.000 estudiantes y siete campus, lideraba hasta ahora este ranking.

«Las universidades de México, la Argentina y Colombia se destacan en áreas específicas, pero en la actualidad carecen de la coherencia integral que poseen las principales instituciones de Brasil y Chile», dijo a la prensa el jefe de la investigación de la empresa QS, Ben Sowter. Y agregó: «Los altos índices de estudiantes por facultad son un problema en varias de las principales instituciones públicas de investigación en toda la región».

La primera universidad argentina que aparece en el elenco es la de Buenos Aires (UBA), que esta vez quedó en el puesto número 19, siete lugares menos que el obtenido el año pasado. Antes figuran diez universidades brasileñas, cuatro chilenas, dos colombianas y dos mexicanas. A la UBA, le siguen la Universidad Austral (puesto 20), la Universidad Nacional de La Plata (21) y la Pontificia Universidad Católica Argentina (22).

La evaluación, de la que participaron 395 casas de altos estudios de 21 países de América latina, es el resultado de aplicar una fórmula que integra la calidad académica, la opinión de los docentes, la proporción de estudiantes y profesores extranjeros, la relación de cantidad de docentes por alumno y la perspectiva de empleadores de los graduados, entre otros criterios.

Con 39 establecimientos, la Argentina es el quinto país en cantidad de universidades participantes. Lo anteceden Brasil, con 88 universidades; México, con 69; Colombia, con 51, y Chile, con 40.

Del grupo argentino nueve universidades se encuentran en el top de las 50 mejores. Además de las mencionadas están la Nacional de Córdoba, en el puesto 25; las privadas Torcuato di Tella, 44; ITBA, 45, y San Andrés, 45. En el puesto 47 está la Nacional de Rosario.

Lejos se ubican otras instituciones como la universidades de Belgrano, y otras que cuentan con importante apoyo económico y político del Gobierno como las de San Martín y la de General Sarmiento, en los puestos 125 y entre las últimas 50, respectivamente.

Según funcionarios de la empresa QS, mientras que la de San Pablo es la institución líder al considerar la productividad científica, la Católica de chile «se encuentra muy por delante al considerarse el impacto promedio de sus investigaciones, medido a través del número promedio de citas logradas por sus publicaciones científicas».

El primer lugar lo obtuvo la Católica de Chile también porque, dijeron, ha mejorado la proporción de cantidad de estudiantes por profesores y su impacto en la Web.

Sobre la caída de la ubicación de la UBA, los investigadores de la QS afirman que esa universidad «es la institución más popular de la región entre los empleadores de postgrado, pero al igual que la Universidad Nacional de México sufre de una relación estudiante/facultad comparativamente pobre y una baja proporción de personal con un doctorado».

Brasil sigue puntero

Perdió el primer lugar, pero seis universidades brasileñas están entre las diez mejores junto a dos chilenas, dos mexicanas y una colombiana. Con 88 establecimientos de bandera brasileña, ese país también es el que tiene mayor representación entre las 395 que participan del ranking QS

Un 4 para las kirchneristas

Universidades con importante apoyo del gobierno nacional obtuvieron un 4 como calificación. Las universidades nacionales de San Martín (Unsam) y de General Sarmiento (UNGS), por ejemplo, quedaron ubicadas en los puestos 125 y entre las 50 últimas, respectivamente

Las 10 mejores argentinas

De las 39 universidades argentinas evaluadas, las diez mejor ubicadas con la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Austral, la Universidad Nacional de La Plata, la Pontificia Universidad Católica Argentina, la Universidad Nacional de Córdoba, la UTDT, el ITBA, la San Andrés, la Nacional de Rosario y la Nacional de Mar del Plata.

Fuente: Silvina Premat para www.lanacion.com.ar

Violencia mediática

2 - noticiasLa Universidad Nacional de Avellaneda y la Red PAR realizarán el “7º Foro sobre violencia mediática de la Red PAR”.

El encuentro se llevará a cabo en el marco de la resolución de la Defensoría del Público, que declara el 2014 como “Año de lucha contra la violencia mediática hacia las mujeres y la discriminación de género en los medios audiovisuales”, el lunes 9 de junio/14, a las 18 horas, en el Aula Nº 6 de la Sede España, sita en España 350, Avellaneda.

El debate, destinado a periodistas, trabajadores/as de prensa, docentes y estudiantes de las carreras de Periodismo y Comunicación de Avellaneda y de la zona, tiene como objetivo problematizar la violencia mediática y aportar a construir una comunicación no sexista.

El Foro es organizado por la Red PAR y la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNDAV, en articulación con las carreras de Periodismo y Artes Audiovisuales de la casa de estudios.

Para inscribirse, los interesados pueden hacerlo telefónicamente al número: 4229-2446.

Fuente: www.undav.edu.ar | extension@undav.edu.ar

Becas para periodistas

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1 - becasLa Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID), abrió la convocatoria a los «Programas especiales de becas de excelencia del gobierno de México para extranjeros 2014». Este programa se dirige a profesionales de medios de comunicación impresos o electrónicos extranjeros, interesados en realizar artículos, reportajes y entrevistas en México. 1. Características Tipo: Becas de movilidad, préstamos y ayudas económicas Lugar de disfrute: América, MÉXICO Características: Beneficios Cuota única de manutención, de $10,093.50 pesos (equivalente a $744.91 dólares estadounidenses)* Transportación internacional al inicio y término de la beca. *Al tipo de cambio del 20 de enero de 2014 2. Requisitos Fuente y Fecha de convocatoria: Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID), 14/05/2014 Profesionales de medios de comunicación en activo. 3. Solicitud Plazo: 29 de agosto de 2014 Impreso de solicitud: Documentación requerida

  • Formato de solicitud de beca, debidamente contestado con fotografía y firma autógrafa en original (se encuentra en la convocatoria)
  • Carta del medio de comunicación en el que colabora, que sustente su interés por su participación en este programa y el compromiso de publicar y/o difundir el trabajo que se pretende realizar en México
  • Resumen de su currículum vitae, en español o con traducción simple al español.
  • Escrito en el cual se señalen las razones que lo motivan para realizar el trabajo de prensa en México
  • Plan de trabajo estructurado, con título definido y cronograma de actividades en el que se especifique con la mayor precisión la actividad a realizar y resultados finales que se pretende alcanzar
  • Certificado médico de buena salud expedido por una institución pública
  • Copia de pasaporte
  • 8 fotografías originales (no en impresión digital) si la estancia es mayor a 2 meses ó, 2 fotografías si es menor a 2 meses
  • Proceso de postulación:
  • La documentación y formularios deben presentarse en español, o en su caso, con traducción simple.
  • Las solicitudes deben presentarse con la debida antelación, mínimo 1 mes antes de la realización de la actividad.
  • Todo trámite de beca debe realizarse ante la embajada de México localizada en el país de origen del postulante o ante la embajada concurrente, o a través de la institución mexicana receptora. No se recibirán postulaciones directamente de los postulantes.
  • No se aceptan candidaturas por fax o correo electrónico.
  • Corresponde a la Dirección de Intercambio Académico realizar la gestión y compra del pasaje aéreo internacional, por lo que no se realizarán reembolsos en caso de que el
  • interesado o la misma institución receptora lo adquiera directamente.
  • Si el solicitante o la institución cancela su viaje, una vez que ha adquirido el boleto de avión por la S.R.E., se procederá a solicitar al interesado o a la institución que lo postuló el pago del mismo.
  • No se recibirán expedientes incompletos, ni documentos originales (únicamente el certificado médico deberá ser entregado en original).
Fuente: www.amexcid.gob.mx]]>

Enseñanza de informática

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Instructor with Students in Computer LabEl portal educ.ar participa del Primer Foro Regional de Program.AR en Quilmes. Será el primero de siete Foros regionales de Program.AR que se desarrollarán en 2014. En el marco de la iniciativa Program.AR, se realizará en la Universidad de Quilmes en el que se organizará un Hackatón, se debatirá sobre la aplicación de las ciencias de la comunicación en la sociedad y se dictarán ocho talleres para estudiantes y docentes.

Jueves 5 y viernes 6 de junio/14
Universidad de Quilmes. Auditorio Nicolás Casullo
(Roque Sáenz Peña 352, Bernal, provincia de Buenos Aires)
Requiere de inscripción previa

El portal educ.ar, del Ministerio de Educación de la Nación, junto a la Jefatura de Gabinete de Ministros, la Fundación Sadosky del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva y el Programa Conectar Igualdad organizan el primer Foro Regional de Program.AR.

Program.AR es una iniciativa presentada el pasado 14 de abril en la Fundación PUPI, que tiene como eje central acercar a los jóvenes al aprendizaje de las Ciencias de la Computación y concientizar a la sociedad en general sobre la implicancia de la programación en nuestra vida cotidiana.

En el marco de esta propuesta, el jueves 5 y viernes 6 de junio/14 tendrá lugar el Primer Foro Regional Program.AR, que constará de tres actividades: debates, un hackatón y talleres para estudiantes; y que será el primero de siete foros regionales que ser realizarán en 2014.

Debates

Durante la primera jornada del Foro, el jueves 5 de junio/14 a las 17 horas, se realizará un debate apuntado a docentes, investigadores e interesados en discutir de manera amplia, democrática, inclusiva y federal, sobre cuál debería ser la estrategia del país para impulsar el aprendizaje de las Ciencias de la Computación, herramientas cada vez más fundamentales en el día a día.

Para este encuentro se encuentra disponible un material introductorio al que se puede acceder siguiendo este link: http://program.ar/MaterialPreparatorio.pdf

Inscripción: http://bit.ly/1lBeVZ6

Hackatón

El viernes 6 de junio de 9 a 21 h. se realizará una maratón de 12 horas seguidas de desarrollo web colaborativo, en la que, a partir de recursos provistos por la Jefatura de Gabinete de la Nación y el portal educ.ar, aquellos interesados en participar deberán programar aplicaciones y visualizaciones con tres ejes base: educación, fútbol y datos públicos.

Los resultados del Hackatón serán exhibidos en una muestra al cierre del Foro.

¿Qué es un hackatón?: http://bit.ly/1tacG51

Inscripción: http://bit.ly/1hXB6aD

Los debates y el Hackatón requieren de inscripción previa.

Talleres

El viernes también será el día en el que se dictarán ocho talleres teórico-prácticos para estudiantes y docentes de escuelas públicas del Área Metropolitana de Buenos Aires sobre Introducción a la programación, Videojuegos, Robótica, Programación y Arte, Música y programación, Matemáticas y fútbol programado, Huayra y Videojuegos con pilas.

Fuente: www.fundacionpupi.org | http://bit.ly/1hXB6aD

Certamen para alumnos primarios

5 - tendenciasCabaña Argentina de la mano de la Fundación Cardiológica Argentina pusieron en marcha la 5º edición del concurso de trabajos escolares “Educando para una vida saludable”, programa que tiene como objetivo concientizar a chicos, jóvenes y adultos acerca de la importancia de adquirir hábitos saludables para mantener una alimentación sana desde pequeños.

El concurso forma parte del programa de prevención de las enfermedades cardiovasculares desde la niñez que implementa la Fundación Cardiológica Argentina para una Vida Saludable. Está centrado en que los alumnos, guiados por sus docentes, cristalicen en una obra artística los conceptos de cómo llevar una vida saludable y en otro eje, los oficios y profesiones que se integran en la cadena de valor de una empresa alimenticia. Los establecimientos participantes recibirán un material audiovisual elaborado especialmente para esta oportunidad, el cual motivará la realización de los diferentes trabajos. Este año incorporamos al concurso dos categorías de participantes más para que todas las áreas sean concientizadas sobre la importancia de llevar adelante una vida saludable.

Categorías de participantes al concurso:

  • Bajo el lema “Alimentación Saludable” el concurso invita a todas las divisiones entre 3º y 6º grado de escuelas públicas y privadas de todo el país, a participar con láminas, afiches, historietas e informes de investigación, creados por ellos mismos, combinando el conocimiento y la inventiva.
  • ONG vinculadas a la educación y formación de personas con capacidades especiales.
  • Colegios Primarios Rurales delimitados a lo largo de Argentina.

Todos los interesados en inscribirse a este concurso nacional pueden hacerlo hasta el 5 de junio/14 inclusive por máil a la casilla: concursovidasaludable@gmail.com. Los colegios ganadores recibirán una mochila escolar con un kit útiles y alimentos de las marcas Éxito, Faber Castel y Riera, además todos los participantes recibirán un diploma de reconocimiento.

“La salud es un derecho de todos, y está en nuestras manos concientizar a la población de generar un buen habito alimenticio, por ello consideramos importante que este concurso no quede limitado solo a las escuelas llegando a organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de nuestro país”, afirmó Gustavo Nogués, Gerente de Marketing de Cabaña Argentina.

Agradecemos a las marcas que se comprometieron con la causa y colaborarán con material de apoyo en los distintos colegios donde se desarrolle el concurso: contaremos con cuadernos Éxito de la empresa Ledesma, tostaditas dulces de la marca Riera y eco-lápices de la marca Faber Castel

Una vez más, Cabaña Argentina, la marca reconocida por sus alimentos cardio-saludables, reafirma su compromiso de llevar una vida activa y sana, sumándose a la realización de actividades educativas destinadas a lograr concientizar a chicos, jóvenes y grandes acerca de la importancia de adquirir hábitos apropiados de alimentación.

Acerca de la Fundación Cardiológica Argentina:
La Fundación Cardiológica Argentina, el brazo hacia la comunidad de la Sociedad Argentina de Cardiología, es una entidad de bien público, no gubernamental, sin fines de lucro. Desde 1976 trabaja para la promoción de la salud y prevención de las enfermedades cardiovasculares, primera causa de morbimortalidad en los adultos de nuestro país.

Está afiliada a la Federación Mundial del Corazón (World Heart Federation) y a la Fundación Interamericana del Corazón (Interamerican Heart Foundation) y está integrada por miembros médicos y no médicos que se asocian voluntariamente. Desarrolla actividades en las áreas de Investigación, Educación y Comunidad, mediante campañas de prevención y control de factores de riesgo cardiovascular, capacitación para médicos y miembros de la comunidad, cursos, programas especiales, charlas y talleres.

Acerca de Cabaña Argentina:
A partir de 1992 el criadero Cabaña Argentina comenzó a producir sus primeros cerdos para luego faenarlos, desde entonces su crecimiento no se detuvo. En el año 2002 se incentivó la actividad frigorífica a través de su planta industrial que inició una nueva etapa, faenando, despostando y comercializando los cortes de carne fresca envasados al vacío listos para su venta en góndola. En 2003 la empresa inicia la comercialización de fiambres, con los que ya se ha logrado destacar en calidad y sabor. En 2006 se consolida como principal proveedor de carne fresca y embutidos frescos puros de cerdo en las principales cadenas de hipermercados del país.

La sanidad, bioseguridad, procesamiento, la capacitación y el desarrollo de sus recursos humanos son algunos de los pilares para los distintos reconocimientos que la empresa ha recibido a lo largo de todos estos años. En abril de 2007, la Fundación Cardiológica Argentina aprobó cuatro cortes de cerdo de Cabaña Argentina como aptos para una dieta cardio-saludable: el carré deshuesado, el lomo o solomillo, la bola de lomo y el cuadril. En julio de 2007 obtiene la certificación ISO 9001:2000 para su planta de alimentos en el criadero.

En noviembre de 2008 obtiene el Premio Mercurio otorgado por la Asociación Argentina de Marketing por el caso Cabaña Argentina, siendo uno de los 5 casos más valorados del certamen. En mismo mes también obtiene el Premio a la Excelencia Agropecuaria otorgado por Diario La Nación – Banco Galicia en la categoría Mejor Empresa Agroalimenticia y consigue además la Estatuilla de Oro por ser el caso más premiado del certamen. En 2009 es nuevamente galardonada entre los pares del sector, dentro del marco de la Vigésima Edición del Premio BBVA Banco Francés al Emprendedor Agropecuario, siendo merecedor del Gran Premio, máxima distinción en este certamen, y asimismo del Primer Premio en la categoría Ingeniosidad Empresaria. En el 2010 obtiene el Primer Premio en la categoría Grandes Empresas en el Concurso Dow AgroSciences al Desarrollo de los Recursos Humanos en el Sector Agropecuario.

Fuente: www.cabargentina.com | concursovidasaludable@gmail.com

Una red para salvar distancias

4 - universidad

“No se trata de reemplazar la interacción entre personas por la videoconferencia, se trata de poder participar de una experiencia de la que de otra forma no se podría acceder. Se trata de incluir”, afirma Guillermo Cicileo, coordinador general de la Asociación de Redes de Interconexión Universitaria (ARIU), una organización conformada por 49 casas de estudios públicas para facilitar la intercomunicación entre universidades. Hasta el año pasado, las videoconferencias universitarias sólo podían realizarse entre cuatro lugares, pero ahora, con la nueva unidad de control multipunto con que cuenta ARIU, las videoconferencias pueden unir hasta ochenta lugares del país al mismo tiempo.

La iniciativa abre oportunidades a las universidades que están más alejadas de los núcleos urbanos y del conjunto del sistema, donde incluso es común que tengan muchos docentes que viven en otros lugares. “A veces es complicado programar actividades en ese contexto, y allí es donde se utiliza esta herramienta, ya sea para, por ejemplo, tomar un examen o realizar un concurso”, destaca Cicileo.

Gracias al equipo adquirido por las universidades nacionales, las videoconferencias pasaron de estar limitadas a cuatro participantes simultáneos a poder alcanzar hasta ochenta locaciones diferentes. Esto permite que una misma clase pueda ser transmitida a sitios remotos del país –y del resto del mundo– y que sus oyentes puedan interactuar entre sí, estimulando la participación de docentes y estudiantes.

ARIU es una asociación civil sin fines de lucro integrada por 49 universidades nacionales y dedicada a la gestión de redes, a facilitar la comunicación informática entre las casas de estudio y promover la investigación tecnológica. La adquisición de los equipos se realiza a través de sus miembros, las universidades y la colaboración de la Secretaría de Políticas Universitarias.

Si bien el proyecto de interconexión tiene veinte años, se constituyó como asociación civil en 2007, optando por un modelo similar al de otros países en términos de redes universitarias. Del año pasado a marzo de este año, la red se ha actualizado hasta llegar a enlaces de cien megas para cada sitio, en todas las universidades miembro por igual. En la actualidad, proporciona la llegada de fibra óptica a todo el país.

“Esto es un avance en la brecha de le educación digital. Nos da la oportunidad de conectarnos”, menciona Cicileo, quien advierte que si bien la videoconferencia es la iniciativa más destacada, la red también permite compartir recursos, tráfico académico –mails– o almacenamiento de cómputos. “La mayor capacidad de equipos que tienen algunas universidades es puesta en servicio para que la usen las demás”, afirmó el coordinador de ARIU.

El número de universidades que adquirieron equipos de videoconferencias ha crecido en los últimos años: mientras en 2003 solamente diez instituciones usaban el servicio, hoy el 90 por ciento de las universidades nacionales posee un equipo propio y tienen la posibilidad de utilizarlo en red. A través de la red también se comparten experiencias y grupos de trabajo dado que, más allá de su ubicación geográfica, las casas de estudio tienen objetivos y problemas similares.

El sistema de videoconferencia permite, por ejemplo, que en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral sus alumnos rindan un mismo examen desde San Julián o Caleta Olivia, mientras el profesor está sentado en las oficinas de Buenos Aires. “Al principio estaban incómodos, pero después empezaron a relajarse y fue como estar cara a cara.” Hace unas semanas, un caso similar se vivió en la Universidad de La Pampa, donde los estudiantes pudieron gozar de una disertación de Umberto Eco en directo desde Italia.

Fuente: Cecilia Camarano para www.pagina12.com.ar

¿Sos periodista?: anotate en este certamen

2 - noticiasEl 3 de junio/14 cierra el plazo para concursar en el Premio Gabriel García Márquez de Periodismo.
Te recomendamos que no dejes tu inscripción para último momento, así tendrás tiempo de preparar los documentos y revisar que todo esté en orden para realizar una buena postulación.

Acá algunos enlaces que te serán muy útiles para inscribirte:

Bases del Premio

Documentos que debes tener a mano según la categoría en la que vayas a concursar

– Formulario de inscripción

Fuente: www.fnpi.org | premio@fnpi.org