Interrumpir actividades, incluso en una situación tan crítica como la que estamos experimentando, es un verdadero golpe en el pie. Para Marcelo Knobel, presidente (rector) de UNICAMP, «en la pandemia, el papel de la universidad es más relevante que nunca».
El 12 de marzo/20, la Universidad Estatal de Campinas (Unicamp) tomó una decisión drástica para enfrentar la propagación del nuevo coronavirus: la suspensión de actividades no esenciales en el aula. En ese momento, Unicamp fue la primera universidad en tomar esa decisión, y recibí varios elogios por la valiente decisión, pero también muchas críticas de varios sectores, principalmente del gobierno. Varias universidades, y luego gobiernos, pronto siguieron el mismo camino a medida que avanzaba la pandemia a un ritmo cada vez más rápido.
Inmediatamente comenzamos a discutir la posibilidad de mantener actividades didácticas. ¿Cómo proceder para cambiar tan rápidamente un patrón basado en lecciones en el aula a un modelo de actividades remotas? ¿Cómo garantizar el acceso digital completo a los estudiantes que no tienen un buen equipo, acceso a Internet o incluso un lugar apropiado para estudiar? ¿Cómo mantener la calidad y excelencia de nuestros cursos? ¿Cómo proceder con la evaluación? Naturalmente, todas estas preguntas surgieron y las soluciones tuvieron que ser discutidas y decididas rápidamente.
Una parte de la academia levantó la bandera de cancelar o posponer las actividades docentes del semestre. Algunas universidades en Brasil y en el mundo han elegido este camino, que puede ser el más práctico de inmediato, tiene consecuencias muy serias a corto, mediano y largo plazo. En esta situación, ¿cómo están los estudiantes que necesitan graduarse para asegurar un trabajo o un proyecto de posgrado? ¿Cómo se relacionan los becarios que tienen actividades con las disciplinas? ¿Y los exámenes de ingreso para las próximas clases? ¿Cambiará todo en seis meses a partir de ahora? Muchas instituciones que se detuvieron al principio están reconsiderando la decisión, ya que nadie sabe cuánto durará la cuarentena y cuáles serán las consecuencias de crear un período de tiempo tan largo.
Se ha demostrado que las discusiones sobre la brecha digital, que amplificaría las desigualdades sociales que existen en nuestra sociedad, son incompletas. Las fuertes desigualdades sociales ya son bastante explícitas en la enseñanza en el aula. Por ejemplo, tenemos varios estudiantes que tardan dos o tres horas en llegar al campus. Salen de la casa a las 5:00 a.m., toman dos o tres autobuses y a veces llegan tarde a las 8:00 a.m. porque todavía se detienen en el bar para desayunar. Algunos de sus compañeros de clase se despiertan a las 7:30 a.m., comen bien, obtienen su propio automóvil y aún se quejan de tener demasiado tráfico en la entrada de la universidad. En el camino a casa, se repite lo mismo. ¿Dónde está la justicia social en esta situación? En otras palabras, desafortunadamente vivimos en un país con inmensas desigualdades, y es precisamente el papel de la universidad, a través de la investigación, La extensión y la capacitación de los recursos humanos contribuyen a reducir esta brecha. Y continuar con las actividades es solo parte de esa ecuación.
Vivimos en un país con inmensas desigualdades, y es precisamente el papel de la universidad contribuir a cerrar esta brecha.
De una manera muy pragmática, si la universidad es capaz de proporcionar a los estudiantes más necesitados el equipo adecuado (cuadernos, tabletas) y buenos planes para Internet (chips, becas para actividades fuera del aula, etc.), podemos tener una imagen más equitativa. En otras palabras, creo que es posible buscar soluciones a los problemas de inclusión digital que permitan mitigar situaciones de desigualdad. Desde el comienzo de las actividades no presenciales, Unicamp ha hecho este esfuerzo. Abrimos un canal para donaciones y préstamos de equipos, negociamos planes más baratos con operadores telefónicos, compramos chips prepagos, entre otras medidas. Creamos una beca de emergencia para actividades fuera del aula. Estamos haciendo un esfuerzo significativo para no dejar atrás a ningún alumno. Del lado de los maestros, También estamos ofreciendo herramientas y capacitación para transformar sus clases en el nuevo modelo, que requiere varias adaptaciones. Vale la pena mencionar que somos plenamente conscientes de que esta no es la situación ideal, sino que debemos actuar en forma de «actividades de emergencia remotas».
Un contexto relevante en este momento es que las universidades públicas han sufrido ataques sin precedentes, que van desde acusaciones completamente falsas en las redes sociales, hasta el establecimiento del IPC en la Asamblea Legislativa de São Paulo.
Para cada maldición contra las universidades, hay un grupo de matemáticos que estudian un modelo para mejorar la eficiencia de los respiradores. Por cada participación en las redes sociales que difunde descargas de noticias falsas, hay investigadores que publican artículos científicos en revistas internacionales y construyen una nación más innovadora. Además, los hospitales universitarios también son responsables de la atención directa, 100% gratuita, para una parte importante de la población. La lucha por continuar simplemente haciendo el trabajo en sí es agotadora, pero no hay otra opción que reafirmar continuamente el papel relevante de la universidad pública.
Interrumpir actividades, incluso en una situación tan crítica como la que estamos experimentando, muestra en mi visión un verdadero disparo en el pie. Es precisamente en este momento que debemos unir fuerzas, hacer lo que mejor sabemos y mostrar a toda la sociedad que hemos logrado ser más relevantes que nunca, que hemos logrado mantener viva y activa la universidad, y que el país nos necesita. Unicamp se ha beneficiado de la movilización de empresas, individuos y otros sectores con donaciones de diversos tipos. Vale la pena mencionar la agilidad con la que los magistrados y fiscales asignaron rápidamente fondos de acuerdos y multas con la Justicia y el Ministerio Público para diversas actividades de enseñanza, investigación y asistencia médica. Estos recursos, de varias fuentes, están siendo muy útiles para la compra de insumos,
En muy poco tiempo pudimos movilizar a la comunidad universitaria y a la sociedad en general para ayudar a la universidad a enfrentar la pandemia y los diversos problemas derivados de ella. Esta es una buena noticia de este momento, que nos llena de aliento y esperanza. A pesar de la agitación sanitaria, económica y política del momento, la sociedad se une a favor de una causa común, que es el bienestar de su población, donde la ciencia y la universidad son fundamentales.
Fuente: https://veja.abril.com.br/
