El retorno a las bases del aprendizaje En una medida sin precedentes para el continente europeo, el Gobierno noruego anunció la prohibición absoluta del uso de Inteligencia Artificial (IA) generativa para los alumnos de educación primaria. A partir del próximo ciclo lectivo, los estudiantes de entre 6 y 13 años no tendrán permitido utilizar plataformas como ChatGPT durante su jornada escolar. Esta decisión tiene como propósito principal rescatar los métodos de enseñanza tradicionales y revertir la tendencia a la baja en los niveles de rendimiento educativo del país.
El primer ministro, Jonas Gahr Støre, fue el encargado de comunicar la nueva normativa oficial. Durante su anuncio, subrayó la necesidad imperiosa de que los niños consoliden primero las habilidades cognitivas fundamentales, tales como la lectura comprensiva, la escritura manual y las matemáticas, reservando la adopción de tecnologías complejas para etapas posteriores de su maduración intelectual.
Una implementación escalonada y enfocada en el criterio Si bien la veda es total para el nivel primario, el Ministerio de Educación diseñó un plan de integración progresiva de la tecnología para los niveles superiores. Los adolescentes que se encuentren en la franja de los 14 a los 16 años tendrán habilitado un acceso limitado a estas herramientas digitales, el cual estará estrictamente bajo la supervisión permanente de los docentes.
Por otro lado, los jóvenes próximos a egresar, de entre 17 y 19 años, formarán parte de programas formativos específicos orientados al uso ético y responsable de la IA. El objetivo del Estado en esta etapa es brindarles las competencias necesarias para afrontar los desafíos de la educación universitaria y el mercado laboral moderno, entendiendo que, con el acompañamiento pedagógico adecuado, la tecnología es un recurso muy valioso.
El adiós a la digitalización extrema y la vuelta al formato físico Históricamente, Noruega se posicionó a la vanguardia de la digitalización escolar. Desde la introducción de computadoras en la década de 1990 hasta la distribución masiva de tabletas iniciada a partir de 2010, el sistema educativo nórdico fue reemplazando paulatinamente al papel. Sin embargo, las autoridades asumen hoy un radical cambio de paradigma.
Junto a la restricción de la IA, el Ejecutivo ratificó una ley que garantizará financiamiento estatal para reabastecer a las instituciones con libros de texto impresos. Esta iniciativa pretende disminuir de forma drástica la exposición diaria a las pantallas y fomentar un vínculo más tangible con el material de lectura, una práctica que había perdido terreno durante la última década.
Un debate que traspasa fronteras La política impulsada desde Oslo marca el rumbo en Europa, pero cuenta con antecedentes a nivel internacional. En mayo de 2025, China ya había establecido directrices restrictivas similares para sus escuelas primarias, instaurando un modelo de incorporación tecnológica progresiva que inspiró la actual normativa noruega.
Sumado a la regulación de las herramientas de inteligencia artificial, el Gobierno nórdico avanza con otras medidas de protección a los menores, como el plan recientemente presentado para restringir el acceso a redes sociales a menores de 16 años, alineándose con las legislaciones implementadas en otras naciones como Australia.
Fuente: ahoraeducacion.com
