La Legislatura de la provincia de Buenos Aires dio sanción definitiva a una normativa que regula y limita la presencia de teléfonos celulares en las aulas del nivel secundario, tanto en establecimientos de gestión pública como privada. La medida busca fijar pautas claras ante el avance de las distracciones digitales, los desafíos asociados a la inteligencia artificial y la creciente preocupación en torno a la ludopatía y las apuestas online entre adolescentes.
A partir de este nuevo marco legal, los alumnos únicamente podrán utilizar dispositivos móviles en horario escolar cuando la actividad responda a una planificación pedagógica formalmente acreditada y avalada por los equipos directivos. De lo contrario, los aparatos deberán permanecer fuera del uso cotidiano dentro de las clases.
Extensión de la ley y foco en las apuestas digitales
La iniciativa surge como una ampliación de la Ley 15.534, que ya establecía pautas de control para la educación primaria. Durante la sesión, los legisladores señalaron que la extensión al nivel medio responde a una demanda urgente ante las dificultades crecientes en la concentración y el rendimiento académico, sumadas a los riesgos vinculados a las apuestas virtuales en los más jóvenes.
Asimismo, la normativa encomienda la redacción de guías, protocolos institucionales y pautas de acción dirigidas a docentes, directivos y familias. El plan también contempla un esquema de monitoreo continuo para evaluar el impacto de la restricción en el clima escolar y efectuar adaptaciones en caso de ser necesario.
Fundamentos de la medida y antecedentes internacionales
Los autores del proyecto remarcaron que, aunque la tecnología constituye una herramienta de apoyo en los procesos formativos, su uso desmedido y sin control dentro de los colegios desencadenó serias problemáticas en la convivencia y la salud emocional de los estudiantes.
Para fundamentar la decisión, se tomaron en consideración experiencias aplicadas en naciones como Francia, Alemania, Noruega, Estados Unidos y China, donde las restricciones al uso recreativo de pantallas dentro de las instituciones escolares arrojaron resultados favorables en la atención y el rendimiento general de los alumnos.
Fuente: ahoraeducacion.com
