Referentes académicos, investigadores, responsables de políticas públicas y organismos de acreditación de la calidad de América Latina y el Caribe se congregarán en Montevideo para analizar el presente y proyectar las transformaciones del ámbito universitario. El encuentro servirá como marco formal para la presentación del documento regional Una mirada sobre la educación superior en América Latina y el Caribe, elaborado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC), en articulación con el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay.
El simposio presencial, denominado Educación superior en América Latina y el Caribe: navegando la evidencia, construyendo el futuro, se desarrollará durante las jornadas del 18 y 19 de noviembre de 2026 en la capital uruguaya, con actividades programadas entre las 8:30 y las 16:30 horas en modalidades bilingües (español e inglés).
Diagnóstico basado en datos y metas globales
La publicación se inscribe dentro de la serie de estudios temáticos complementarios al Informe mundial sobre tendencias de la educación superior (2026). Su formulación se sustentó en el relevamiento de más de medio centenar de métricas provistas por el Observatorio de Políticas de Educación Superior (HEPO), lo que otorga una base analítica rigurosa para evaluar el cumplimiento de las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) vinculado a la educación inclusiva y equitativa.
Asimismo, los diagnósticos y líneas de acción que emerjan de este encuentro funcionarán como insumos preparatorios de cara a los debates de la IV Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2028).
Ejes de debate y colaboración multilateral
Las sesiones de trabajo estarán orientadas a examinar los desafíos estructurales, los cambios demográficos y las nuevas demandas formativas que atraviesan las casas de altos estudios en el subcontinente. Entre las prioridades temáticas, el programa abordará:
- El fortalecimiento y modernización de los sistemas estadísticos institucionales.
- El diseño de políticas educativas fundamentadas en evidencia empírica.
- La cooperación interuniversitaria y el establecimiento de prioridades regionales de financiamiento e inclusión.
- La articulación entre la investigación académica y las demandas socioproductivas de la región.
Quienes deseen formar parte de las mesas de intercambio e interiorizarse sobre los mecanismos de participación podrán tramitar su registro poniéndose en contacto con la Oficina de la Dirección de UNESCO IESALC.
Fuente: https://www.iesalc.unesco.org/es
