Emilio Tenti Fanfani y la educación virtual: “los medios no logran reemplazar a la escuela”. El especialista analizó el momento actual de la educación y los docentes. La escuela, ¿tiene el monopolio del aprendizaje? Las mayores inequidades que dejará la pandemia.
En momentos de aislamiento social obligatorio, son muchas las inquietudes que surgen en torno a la educación, que ha debido resignificarse. El especialista en la materia Emilio Tenti Fanfani reflexionó al respecto por LT10.
“En este contexto, se ha echado mano a todos los medios de comunicación para llegar a los alumnos y ofrecer una ocasión para que exista una continuidad en los procesos de aprendizaje. Por lo menos de ciertas prácticas culturales como la lectura y el cálculo. [La idea es] que los chicos no se sientan como en vacaciones, que mantengan la mente y el espíritu activo a través de algún tipo de actividad”, evaluó el licenciado en Ciencias Políticas y Sociales.
No obstante, aclaró que esos esfuerzos no deben dejar de lado una realidad: que “la escuela no tiene el monopolio del aprendizaje” porque “la vida es aprendizaje”. Sin embargo, la coyuntura actual nos ha llevado a valorar que “hay ciertos conocimientos que requieren de una institución especializada y de agentes especializados como los maestros”.
En ese sentido, señaló: “Nadie aprende espontáneamente a leer y escribir, o a calcular o el concepto de probabilidad o porcentaje. La capacidad de aprender es una capacidad formada. Tiene que ser el resultado de una acción pedagógica”. Por eso es que precupa tanto por estos días “el déficit de escuela: porque los medios y los sustitutos no reemplazan totalmente lo que hace la escuela”.
Además, agregó Tenti Fanfani, “la escuela es un lugar de cuidado de los niños, y ahora nos dimos cuenta de lo importante que es esto. Por eso provoca tanto desorden en el hogar tener los chicos todo el día en la casa”.
El día después y las desigualdades
“Todas las situaciones de catástrofe caen más sobre los más pobres”, aseveró el especialista en aprendizajes, y resaltó que la pandemia de coronavirus no será la excepción: “seguramente saldremos con más desigualdad”, también en el aspecto educativo.
“Las consecuencias de las catástrofes son siempre sociales. En todos los desastres terminan perdiendo los que ya son perdedores”, lamentó.
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