Pese a ser considerada históricamente como el motor del progreso social, la educación ha perdido protagonismo en la agenda de prioridades ciudadanas. Un reciente informe revela que solo el 5% de la población argentina la identifica como el problema más grave a nivel nacional. Aunque la cifra resulta alarmante, se posiciona por encima del promedio latinoamericano, que apenas alcanza un 3,4%.
La economía y la inseguridad dominan la atención Los datos se desprenden del estudio “Percepción social sobre la educación y la política educativa”, elaborado por el Observatorio de Argentinos por la Educación (con la autoría de Valentina Gabrielli, Tomás Besada y Eugenia Orlicki) a partir de cifras de Latinobarómetro y la Universidad de San Andrés (UdeSA). A nivel regional, las urgencias materiales acaparan la mirada ciudadana: la inseguridad (19,1%) y los conflictos económicos (18,1%) lideran holgadamente las preocupaciones. De hecho, en toda América Latina, solo Brasil (10%) y Uruguay (8%) logran ubicar a la enseñanza dentro del “top cinco” de problemáticas nacionales.
Fluctuaciones históricas y brechas sociodemográficas El análisis de la evolución en Argentina durante las últimas dos décadas (2004-2024) muestra un escenario inestable. La preocupación por el ámbito educativo tuvo picos cercanos al 9% en los años 2006 y 2011, sufrió una fuerte caída hasta el 3,4% en plena pandemia (2020) y logró una leve recuperación hasta el 5% actual. El desglose demográfico expone claras diferencias: el interés es mayor en las mujeres (7% frente al 6% de los hombres) y en los jóvenes de entre 26 y 40 años. Asimismo, existe una marcada brecha según el nivel socioeconómico, ya que en los sectores de mayores ingresos la preocupación asciende al 8%, mientras que en los estratos más bajos cae al 6%.
Gestión gubernamental bajo la lupa: baja aprobación Además de medir las preocupaciones generales, el informe evalúa la satisfacción social con la política educativa implementada por el Estado nacional entre 2018 y 2026. Los resultados evidencian un descontento crónico. En marzo de este año, la aprobación se estancó en torno al 28%. Históricamente, este indicador ha oscilado en una franja baja de entre el 20% y el 35%, logrando su mejor desempeño (45%) justo antes de la crisis sanitaria, para luego desplomarse en 2022. Hoy en día, la gestión educativa ocupa el octavo lugar en el ranking de satisfacción de políticas públicas, superando únicamente a las áreas de salud e infraestructura.
El análisis de los especialistas Valentina Gabrielli, coautora de la investigación, subraya que, si bien la enseñanza aparece entre los siete problemas centrales del país, jamás logra ingresar al podio de prioridades ciudadanas. En sintonía, Inés Insua (investigadora de UdeSA y RIL) reflexiona que es esperable que las urgencias materiales inmediatas capten la atención, pero advierte que es imposible lograr una transformación social real si el conocimiento queda fuera de la agenda estratégica. Por su parte, Santiago Poy (investigador del Conicet y el CIAS) sitúa esta problemática en el territorio de los barrios populares, donde a la escuela se le exige la resolución de conflictos sociales complejos sin dotarla de los recursos necesarios. Finalmente, desde el Centro de Estudios Municipales y Provinciales (CEMUPRO) concluyen que esta aparente “indiferencia” ciudadana es consecuencia directa del abandono de la educación como promesa de política pública, instando a reinventar el rol de la escuela en la sociedad actual.
| Tabla 1. Ranking de problemas señalados como principal en cada país. Países seleccionados de América Latina. Año 2024. |
| Gráfico 1. Proporción de personas que señala a la educación como el principal problema del país, por país y año. En %. Países seleccionados de América Latina. Años 2004, 2015 y 2024. |
| Gráfico 2. Proporción de personas que señala a la educación como el principal problema del país, por año. En %. Argentina. Años 2004-2024. |
| Gráfico 4. Evolución del nivel de satisfacción sobre la política educativa del gobierno nacional, por mes y año. 2018-2026. |
| Fuente: ahoraeducacion.com |
