Coronavirus: los medios públicos armaron una programación educativa para los chicos. La suspensión de clases dictada por el gobierno nacional preventivamente para evitar los contagios del coronavirus -hasta fin de mes- no dejará a los chicos y chicas librados a su suerte. O al menos se los intentará contener desde los medios públicos, con una programación educativa especial que desde hoy se emite por la TV Pública, Canal Encuentro y Pakapaka.
La suspensión de clases dictada por el gobierno nacional preventivamente para evitar los contagios del coronavirus no dejará a los chicos y chicas librados a su suerte. O al menos se los intentará contener desde los medios públicos, con una programación educativa especial que desde hoy se emite por la TV Pública, Canal Encuentro y Pakapaka. Además, se puso en marcha el proyecto transmedia www.seguimoseducando.gob.ar , una web que centraliza una serie de recursos educativos online con actividades, guías, herramientas interactivas, materiales didácticos, videos, libros digitales y otras propuestas “para continuar en casa el trabajo del aula”. Radio Nacional también participa de la propuesta con micros educativos. El desarrollo de los contenidos y la producción general de la propuesta multimedia fue realizada de manera conjunta por Contenidos Públicos S. E. (que nuclea a las señales Encuentro, Pakapaka y DeporTV), y por el portal Educ.ar, que depende del Ministerio de Educación de la Nación.
El proyecto “Seguimos educando” es la política pública mediante la cual el gobierno nacional utiliza diferentes recursos (televisivos, radiofónicos, internet) para que la cuarentena educativa tenga un acompañamiento pedagógico en los hogares. Por un lado, ofrece herramientas para los tres niveles de enseñanza: inicial, primaria y secundaria. Por el otro, la propuesta transmedia, que centraliza los recursos para docentes y estudiantes, se articula con la emisión de contenidos educativos por radio y televisión, que además se transmitirán por streaming.
Desde hoy, la TV Pública tendrá cuatro horas diarias de contenidos educativos que incluyen las diferentes áreas curriculares. “Series y clips para los tres niveles y modalidades, sobre matemática, lengua, literatura, ciencias sociales, historia, ciencias naturales, educación física, educación tecnológica, formación ética y ciudadana, educación artística y Educación Sexual Integral. Además, se suman contenidos de biología, física, química, filosofía, economía, y otras materias específicas del nivel secundario”, especifica la propuesta desarrollada especialmente para atender la particular situación.
Los contenidos en el canal estatal estarán divididos en dos franjas diarias. La que irá de 9 a 11 de la mañana, conducida por Sol Canesa y el grupo Los cazurros, estará orientada al nivel inicial y primaria, con contenido de Pakapaka. Allí, los chicos podrán ver series como “Los mundos de Uli”, “La asombrosa excursión de Zamba”, “Cuentos de había una vez”, “Vuelta por el universo”, “Rimas de María Elena Walsh”, “Historias que abrazan”, “Petit”, “Siesta Z”, “Misterios submarinos del fin del mundo” y micros científicos, entre otros contenidos. La otra franja, que se emitirá de 14 a 16, tendrá a Angela Lerena y Darío Sztajnzrajber como animadores, y tiene a los alumnos de nivel secundario como foco. Allí, se destacan los contenidos de Canal Encuentro: “Mentira la verdad”, “En su justa medida”, “Experimentos para hacer en casa”, “Historia de un país. Argentina Siglo XX”, “Claves de lectura”, “Mozo: hay un físico en mi sopa”, “Proyecto G”, “Pioneras”, “Alterados por Pi”, “Economía desde cero”, “Biografías de la literatura” y “Entornos invisibles de la ciencia y la tecnología”, entre otros.
A su vez, Pakapaka emitirá una franja especial diaria para el nivel inicial y en el primer y segundo ciclo de primaria, de 13 a 15. Por su parte, en Encuentro, el tercer ciclo de primaria y el nivel secundario encontrará una franja diaria de 18 a 20. A su vez, Radio Nacional también e acopla al proyecto con la emisión de cuentos cortos y relatos a lo largo de la programación.
El flamante sitio web www.seguimoseducando.gob.ar concentra recursos educativos online para que los docentes puedan planificar a distancia actividades para que los alumnos y alumnas puedan trabajar hasta que se retomen las clases, a partir de videos, guías, fotos, recuadros y libros digitales. Esta propuesta transmedia es la que centraliza los recursos para el trabajo a distancia entre docentes y escolares.
El proyecto “Seguimos educando” contempla varios objetivos hasta tanto la educación argentina retome la normal actividad en las aulas. “Contribuir -detalla el plan- a la contención de la comunidad educativa durante el receso escolar preventivo; brindar propuestas educativas para que las alumnas y alumnos puedan utilizar por su cuenta o acompañados de un adulto; facilitar herramientas para que las y los docentes articulen trabajos a distancia con los estudiantes; ofrecer recursos de fácil acceso desde una computadora con conexión a Internet o desde celulares, tablets u otros dispositivos; y proveer materiales gráficos y audiovisuales para la adopción de medidas preventivas de sanidad e higiene”.
Fuente: Emanuel Respighi para www.pagina12.com.ar
En todo el país
Tras la suspensión de clases para frenar el avance del coronavirus, el Gobierno puso en funcionamiento una plataforma online y la emisión de cuatro horas de contenido educativo por la TV Pública. Los recursos digitales para paliar la no concurrencia a las aulas estarán en www.seguimoseducando.gob.ar. Para universalizar su uso, el gobierno acordó con las empresas de telefonía que la navegación por el sitio no consuma datos.
El ministro de Educación, Nicolás Trotta, detalló que la TV Pública tendrá dos horas de programación especial por la mañana con contenido pedagógico para la escuela primaria el nivel inicial, y dos horas por la tarde para los secundarios. “Tenemos que acompañar las dos semanas que los chicos no van a estar asistiendo a clases y para eso también vamos a estar repartiendo material a las escuelas de zonas que no tienen Internet”, adelantó. Sobre el modo de trabajo de los docentes, informó que el criterio es “que todos los maestros concurran a la escuela porque estos días son importantes” ya que requieren “un desafío pedagógico particular”, algo que se “conversó con distintas organizaciones sindicales docentes”.
La plataforma digital fue presentada como una herramienta para el vinculo entre los docentes y sus estudiantes. En la conferencia de prensa para dar a conocer las medidas de apoyo pedagógico durante la cuarentena, Trotta estuvo acompañado por el Secretario de Medios, Francisco Meritello, y los titulares del ENaCom, Claudio Ambrosini y de la Radio y Televisión Argentina, Rosario Lufrano.
“Les hemos pedido a las empresas la gratuidad para la navegación de la página. Desde todos los teléfonos móviles se va a poder navegar las horas necesarias para tomar los contenidos de la página. Pero le pedimos a la población en general que tenga un uso muy responsable ya que la cantidad de datos es limitada”, explicó Ambrosini.
En el sistema argentino, las escuelas están a cargo de las provincias. Por eso, al mismo tiempo que el ministerio de Educación de la Nación desarrolla la plataforma digital, las gobernaciones van definiendo de qué manera van a implementar, en cada distrito, la enseñanza a distancia mientras estén suspendidas las clases presenciales. Hoy, no en todos los distritos los docentes tuvieron que presentarse en las escuelas, aunque sí se mantuvo el criterio de garantizar el funcionamiento de los comedores. En lo pedagógico, la mayoría de los distritos adelantaron que imprimirán cuadernillos con actividades a completar y organizarán actividades vía web. Estos son los anuncios que se van haciendo en las provincias:
*En el territorio bonaerense el miércoles comenzará a funcionar una plataforma digital con materiales. La secretaria de Educación, Claudia Bracchi, informó que la gobernación además imprimirá cuadernillos para los alumnos que no tengan computadoras o acceso a internet, guías de trabajo que van a estar ordenadas por nivel y por año.
La idea es que los padres puedan acercarse a retirar estos cuadernillos, aunque también serán usados para su distribución los vehículos que la provincia tiene para el transporte escolar en las zonas rurales.
Sobre los comedores escolares, lo que se comunicó este lunes a las escuelas fue que organicen varios turnos para que los chicos puedan seguir yendo a tomar el desayuno o el almuerzo, pero espaciados. La funcionaria señaló que están estudiando otras propuestas, pero que hoy la idea es ésta. Un millón 500 mil chicos comen en las escuelas bonaerenses, y en las próximas semanas, en la medida en que el parate de las actividades afecte los ingresos de las familias, con más impacto sobre las que dependen más de trabajos informales, el servicio de los comedores escolares serán imprescindibles.
*En la Ciudad de Buenos Aires, la ministra Soledad Acuña sostuvo que el sistema educativo porteño está preparado para utilizar el sistema de aula virtual. “Vamos a decirles (a los padres), cada semana, cómo pueden ir acompañando a sus hijos con actividades que los ordenen”, adelantó en la conferencia de prensa del gobierno porteño sobre las restricciones para frenar la circulación del virus. Acuña agregó que las escuelas en CABA cuentan con 300 mil libros de texto, de matemáticas y lengua, para que los estudiantes “se lleven a sus casas”. El ministerio implementará una mesa de ayuda para los docentes.
*En Santa Fe, los maestros tuvieron una modificación de su horario de trabajo: estarán en las escuelas de 9 a 12 y de 13.30 a 16.30 horas. En una conferencia de prensa en la que la provincia informó que hay 13 casos de personas con síntomas respiratorios en análisis, la ministra Adriana Cantero explicó que el cambio fue definido para descomprimir el uso del transporte público en los horarios pico. De la misma manera, los estudiantes que concurren a los comedores van a ser distribuidos a lo largo de esas franjas. “En este momento no debemos suprimir la alimentación de nuestros chicos, teniendo en cuenta que los comedores están ubicados en los sectores más vulnerables de la población”, señaló. Las instrucciones fueron distribuir la copa de leche -los que pueden se la llevarán a su casa- y mantener el almuerzo presencial, pero con turnos e indicaciones “para que los chicos mantengan también el respeto de las normas de aislamiento”. Las actividades pedagógicas se completarán on line y con cartillas, y la tv difundirá contenidos.
*En La Rioja la suspensión de las clases se había adelantado. El sábado había sido anunciado un parate por siete días, porque en la provincia el problema del coronavirus se suma el dengue, que ahora se extendió a las dos semanas. Los docentes hoy no debieron concurrir a las escuelas. El ministro Ariel Martínez dijo que se van a mantener guardias en los colegios y que cada docente deberá hacer un seguimiento de su grupo de alumnos. La Rioja tiene una plataforma y está en conversaciones con otras provincias del norte para poner en común los recursos digitales.
“No sabemos por cuántos días van a estar suspendidas las clases”, remarcó el ministro”. Por eso, es necesario que se establezca y mantenga una comunicación estrecha entre los equipos técnicos, maestros, estudiantes, directores, supervisores para hacer llegar los contenidos”. La gobernación le pidió a los docentes que estén a disposición para ser convocados, una vez que esté definido cómo implementar la enseñanza a distancia para cada grado o año.
*En Río Negro, una directiva de un colegio privado fue diagnosticada con coronavirus, por lo que en ese establecimiento se suspendieron las clases. Se espera el resultado del análisis de un alumno de ese misma escuela que está en cuarentena. Como en otros distritos, el gobierno provincial suspendió la clases pero convocó a los docentes y no docentes a las escuelas. El diario de Río Negro informó que el sindicato que agrupa a los porteros de escuelas convocó a un paro en rechazo a esta determinación, que consideró que pone en peligro a los trabajadores.
Fuente: Laura Vales para www.pagina12.com.ar
