En nuestro país, 10.280.000 estudiantes (niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos) se inscriben cada año en todas las modalidades del Sistema Educativo. Miles de aulas se llenan de estudiantes que cada día -a la mañana, a la tarde y a la noche- vuelven a lanzarse a la maravillosa aventura de estudiar y aprender.
Sin embargo, uno de los principales problemas que tenemos es que muchos de ellos, por muchos motivos, comienzan a transitar un camino irregular e inconstante que los lleva, más tarde o más temprano, a abandonar sus estudios.
Muchos de ellos, al comenzar el siguiente año, lo vuelven a intentar… Pero otros, tristemente, no regresan más a su condición de estudiantes.
Esta situación se puede encontrar en la primaria, sobre todo en los años mayores, se agrava mucho en la secundaria, también se verifica en los terciarios y universidades… y hasta en la educación de adultos y programas de alfabetización. Todo esto hace que, casi la mitad de la población argentina tenga como máximo nivel educativo el secundario incompleto, cuando más del 95% había comenzado la escuela primaria.
Las causas son muchas. A veces pueden venir de la situación socio-económica de estos estudiantes, que no pueden sostener los costos directos (libros, materiales educativos) o indirectos (transporte, ropa adecuada…) que ser estudiante les requiere. Otras veces, en especial entre los más jóvenes, si falta el apoyo y acompañamiento de las familias las posibilidades de permanencia se debilitan mucho. También es posible que las condiciones urbanas conspiren contra esta continuidad. Distancias muy grandes a los establecimientos educativos, situaciones de inseguridad barrial.
Pero también debemos estar atentos a los problemas que pueden suscitarse al interior de las instituciones educativas y que atentan contra la permanencia.
Algunas tienen que ver con los formatos escolares, con las exigencias propias de cada escuela o instituto. Horarios, modalidades de promoción, exigencias académicas… Otras con cuestiones relacionales al interior de las mismas. Autoritarismos, desvalorización de las culturas periféricas, «bullyng», violencia al interior de la escuela, discriminación… Relaciones adultos – adultos, adultos – estudiantes, estudiantes-estudiantes.
Cumplir un ciclo, alcanzar una meta, siempre requiere, además, de una importante cuota de esfuerzo personal. Sin ese esfuerzo, tampoco se alcanza ninguna meta. Pero ese esfuerzo se hace un poco más fácil cuando es valorado por los que están cerca de uno y por la sociedad en su conjunto. Cada logro tiene mucho de personal pero también de colectivo.
La Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE) ha entendido que esta cuestión es una de las problemáticas centrales de la educación en nuestro país y se propone llamar la atención sobre la misma para que, como sociedad, podamos tomar muy en serio una cuestión que, creemos, puede pasar muy inadvertida y, lo que es peor, puede volverse objeto de cierto «acostumbramiento» y resignación.
Como sociedad, esta cuestión nos afecta y mucho. Desde el punto de vista humano, social, económico… y afecta tanto nuestro presente como nuestro futuro.
Es muy importante que todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes estén en la escuela y finalicen sus estudios.
El programa FINES y el programa PROGRESAR han significado un reconocimiento fundamental de esta problemática y la decisión de revertirla con distinto tipo de políticas públicas activas y direccionadas a la misma. Sin embargo, como sociedad, no tenemos esta cuestión en el foco de nuestra preocupación y, por el contrario, muchas veces no le damos la debida importancia ni le asignamos esfuerzos ni recursos a superarla debidamente.
La CADE quiere desarrollar diferentes acciones que puedan ayudarnos a revertir la situación hasta donde sea posible hacerlo. Te invitamos a sumarte a las mismas y a proponer las propias.
Está en juego el derecho a una buena educación de miles de argentinos y argentinas.
Queremos que cada niño, niña, adolescente… pueda decir, bien fuerte y orgulloso, cuando termine el ciclo educativo que está cursando: “Lo logramos”.
Descripción
La CADE te invita a participar de un Concurso de Ensayos sobre la Permanencia y Promoción, ausentismo o abandono, en los distintos niveles del Sistema Educativo.
Participantes
- Estudiantes de Institutos de Formación Docente de todo el país.
- Estudiantes de carreras universitarias vinculadas con la Educación.
- Docentes que trabajan en nivel inicial, primario, secundario, terciario o universitario.
- Se considerarán dos categorías: Estudiantes y Docentes
- Los 3 mejores ensayos presentados por docentes y los 7 mejores ensayos presentados por estudiantes se publicarán en un libro de Ediciones CICCUS como compilación (siempre que alcancen un standard requerido para la misma).
- El ensayo ganador de docentes recibirá, además, un voucher por $2.500 para la compra de libros en la editorial.
- El ensayo ganador de estudiantes, recibirá un voucher por $2.500 para la compra de libros en la editorial.
- Los ensayos segundo y tercero de ambas categorías, recibirán un voucher por $2.000 para la compra de libros en la editorial.
- Los ensayos cuarto y quinto de la categoría estudiantes recibirán un voucher por $1.000 para la compra de libros en la editorial.
- Los ensayos sexto y séptimo de la categoría estudiantes recibirán un voucher por $700 para la compra de libros en la editorial.
- Deberán desarrollar alguna temática vinculada con la permanencia, el ausentismo, el abandono, que se verifique en cualquiera de los niveles del sistema educativo.
- Pueden presentarse algunas experiencias exitosas de tratamiento de estas cuestiones así como alguna idea que se piense que podría ayudar a mejorar las situaciones que nos preocupan. También podrán ser “historias de vida”, investigaciones sobre la temática o análisis de políticas públicas orientadas los asuntos de la convocatoria.
- Pueden ser realizadas por grupos o equipos de estudiantes o docentes, lo que será considerado positivamente al momento de la evaluación.
- Deben ser inéditas, es decir, escritas especialmente para este concurso.
- Deben tener un mínimo de 20.000 caracteres con espacios incluidos, hasta un máximo de 30.000.
- Deben presentarse en forma virtual, con tipografía Times, Verdana o Arial de 11 de tamaño.
- Deben presentarse en un Documento de Texto (formato .doc, docx, .odf) y en versión de impresión (formato .pdf).
- Originalidad del abordaje
- Realización colectiva o individual
- Datos o información que el ensayo aporte respecto de la temática
- Aporte a revertir la problemática
- Rigurosidad en el análisis
- Uso correcto del Lenguaje
- Valor literario del texto
- Comunicabilidad de las ideas y contenidos
