Durante años nos dijeron que el futuro de la educación estaba en las pantallas. Tablets, computadoras y materiales digitales comenzaron a ocupar cada vez más espacio en las aulas. Pero algunos de los países con sistemas educativos más desarrollados están buscando un mayor equilibrio.
Suecia ha invertido para llevar más libros de texto físicos a las escuelas y ha impulsado una política de más lectura y menos tiempo frente a pantallas. Noruega también destinó recursos para comprar más de 1 millón de libros impresos y en 2026 su gobierno propuso reforzar por ley el acceso a materiales físicos en las escuelas.
Dinamarca tomó una decisión similar: destinó 540 millones de coronas danesas para aumentar la disponibilidad de libros físicos durante los próximos años, dentro de una estrategia que también busca reducir el uso innecesario de pantallas.
Esto no significa eliminar la tecnología ni regresar al pasado. Una computadora puede ser una herramienta extraordinaria para aprender. Lo que estos países están cuestionando es si convertir una pantalla en la herramienta principal para prácticamente todo realmente beneficia a los niños.
Un libro no manda notificaciones, no tiene otras aplicaciones esperando a un clic y permite que el alumno se concentre únicamente en lo que está leyendo. Escribir, leer en papel y utilizar herramientas digitales no tienen por qué competir: pueden complementarse.
Quizá el futuro de la educación no sea elegir entre tecnología o papel, sino aprender cuándo utilizar cada uno.
¿Tú qué prefieres para los chicos: más libros o más pantallas?
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