La publicación del investigador de Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento presenta un diagnóstico de la educación argentina y alternativas para ganar la batalla educativa. Con nuevos datos y un análisis profundo y justo sobre el panorama educativo, Rivas pone a la educación en el centro del debate con una intención clara: buscar nuevas respuestas que reviertan el diagnóstico terminal de la escuela argentina.
El investigador principal de CIPPEC, Axel Rivas, publicó su nuevo libro, Revivir las aulas, editado por Penguin Random House. La publicación presenta un diagnóstico de la educación argentina y propone alternativas educativas para enfrentar el mundo que viene.
“No hay destino fijo si hay aulas. Las aulas rompen todo destino. Y si no lo están haciendo hay que revivirlas. En las aulas no hay otra misión que abrir el mundo inmenso de posibilidades de cada alumno”, indicó Rivas.
Lejos del tono académico, el libro abre la discusión sobre la calidad de la educación y busca sumar cada vez más voces al debate. ¿Por qué no hablamos de educación con el mismo calor que discutimos la política o el fútbol? ¿Por qué la educación se convirtió en algo tan lejano que no se toca en los hogares, en los medios de comunicación, en el debate político? Estas preguntas actúan como disparador de Revivir las aulas, un libro que recupera el sentido de la escuela en la Argentina en la era de la cuarta revolución educativa, una etapa de “multiplicación infinita de las fuentes de conocimiento y entretenimiento”.
Tres tendencias de la educación
Revivir las aulas resume tres tendencias de la educación argentina. Por un lado, sostiene, hoy más chicos que nunca van a la escuela. La Argentina figura 38° en el índice de Educación para Todos de la UNESCO. La Argentina está dentro del grupo de países con alto desarrollo educativo, solo superada por Cuba y Uruguay en América Latina. “Nos va muy bien en acceso a la escuela, alfabetización de adultos y equidad de género”, indica Rivas.
La segunda tendencia, en cambio, es la devaluación de los aprendizajes. En las pruebas internacionales PISA de calidad educativa, la Argentina registra una leve baja en lengua y estabilidad en matemática y ciencias, mientras países como Perú, Brasil o Chile mejoraron durante la década del 2000.
Por otro lado, Rivas sostiene que el sistema educativo se ha resquebrajado por dentro. En las pruebas PISA 2009, la relación entre cada escuela evaluada y el promedio de todas las escuelas en la Argentina fue la más variable de todos los países participantes. “Cada escuela es una isla, hay grandes disparidades y desigualdades”, afirma Rivas.
Entre otras explicaciones, Revivir las aulas analiza el quiebre de los lazos sociales como causante de la caída de la educación. “El sueño de la integración social en la escuela pública se terminó”, dispara Rivas.
Un libro para recordar que no todo está perdido
Con una mirada esperanzadora, la publicación repasa logros recientes en materia educativa en la Argentina y analiza los claroscuros de la política educativa de los “campeones mundiales de la educación”, países como Finlandia, Corea del Sur, Cuba, Chile o Singapur. Además, explora dilemas recientes de política educativa, como la idea de pagar a los alumnos para que aprendan.
Para Rivas, la recuperación de las aulas debe poner en el centro a la exclusión educativa y la docencia. “Este es un libro lleno de esperanza: se puede cambiar la educación. Es la hora de la docencia, de la justicia educativa para enfrentar esta sociedad despiadada. Es tiempo de que un país entero mire a sus aulas para revivirlas”, sostiene el autor.
“Hay una historia de sentido común de la educación argentina. Nos dice que antes era de excelencia y ahora todo se ha perdido. Es una historia sesgada, contada por los ganadores. Un dato lo dice todo: el 40% de los jóvenes que van hoy a la escuela son primera generación de alumnos en la educación secundaria. Sus padres nunca pasaron la frontera de la primaria”, apunta Rivas.
Según el autor, también el impacto de la educación en la sociedad sigue siendo inmenso. Una mejora del 10% en los logros de aprendizaje de los alumnos podría generar un crecimiento constante del 0,87% del PBI.
Acerca del autor
Axel Rivas es licenciado en Ciencias de la Comunicación (UBA), máster en Ciencias Sociales y Educación (FLACSO) y doctor en Ciencias Sociales (UBA). Es investigador principal de CIPPEC, donde dirigió el Programa de Educación durante 10 años. Es director del portal de educación audiovisual Las 400 clases, desarrollado por el CIPPEC y la Fundación Navarro Viola.
Ha sido profesor en escuelas secundarias y durante 12 años fue profesor de Sociología de la Educación en la UBA. Es profesor de Política Educativa en la Universidad Pedagógica de Buenos Aires. Es profesor titular de materias de Política Educativa en las universidades de San Andrés y Torcuato Di Tella. Dicta cursos sobre Federalismo y Economía de la Educación en FLACSO-Argentina.
Ha sido consultor de distintos organismos internacionales: UNICEF Argentina, IIPE-UNESCO, Banco Interamericano de Desarrollo, Banco Mundial y el PNUD. Ha desarrollado proyectos de asesoramiento y cambio educativo en colaboración con el ministerio de Educación de la Nación y con varios Ministerios de Educación provinciales y de otros países de América Latina.
Es autor de diversos artículos sobre perspectivas comparadas y políticas de la educación, y de ocho libros, entre los que se destacan Gobernar la educación, Radiografía de la educación argentina y el reciente Viajes al futuro de la educación.
Ha ganado el premio de la Academia Nacional de Educación 2009. Ganó la Beca Chevening para realizar estudios doctorales en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. En 2001 recibió el premio a la mejor investigación educativa del IIPE-UNESCO.
Fue orador de TEDxRiodelaPlata.
Acerca de CIPPEC
Twitter: @arivas7 CIPPEC (Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento) es una organización independiente, apartidaria y sin fines de lucro que trabaja por un Estado justo, democrático y eficiente que mejore la vida de las personas. Para ello concentra sus esfuerzos en analizar y promover políticas públicas que fomenten la equidad y el crecimiento en la Argentina. Su desafío es traducir en acciones concretas las mejores ideas que surjan en las áreas de Desarrollo Social, Desarrollo Económico, e Instituciones y Gestión Pública a través de los programas de Educación; Salud; Protección Social; Política Fiscal; Integración Global; Justicia; Transparencia; Política y Gestión de Gobierno; Incidencia, Monitoreo y Evaluación, y Desarrollo Local
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