La Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires aprobó por unanimidad una ley que establece la obligatoriedad de la sala de 3 años dentro del sistema educativo oficial. La medida comenzará a implementarse de forma efectiva a partir del ciclo lectivo 2027, con el propósito fundamental de igualar oportunidades y achicar las brechas de desigualdad desde la primera infancia.
Hasta el momento, la escolarización obligatoria en el distrito capitalino se iniciaba a los 4 años. Con la nueva legislación, los tres niveles correspondientes al jardín de infantes —salas de 3, 4 y 5 años— quedan integrados dentro del período de asistencia obligatoria. Asimismo, el marco normativo define a la educación inicial como una unidad pedagógica continua que abarca desde los 45 días de vida hasta los 5 años inclusive.
Unidad pedagógica y plazos de adaptación
El proyecto surgió a partir del consenso de iniciativas presentadas por distintos bloques legislativos. La norma prevé un período de transición de dos años para consolidar la infraestructura necesaria, ampliar la disponibilidad de vacantes y sumar formalmente a los niños que actualmente asisten a Centros de Primera Infancia (CPI), Centros de Desarrollo Infantil y otros espacios de cuidado y enseñanza.
Además, contempla la extensión progresiva de la oferta de doble jornada y opciones horarias flexibles para acompañar las necesidades de las familias. Desde la cartera educativa local destacaron que los primeros años de vida resultan decisivos para el desarrollo cognitivo, la adquisición del lenguaje, la socialización y el aprendizaje integral de los chicos.
Descentralización y cobertura actual
Los datos oficiales reflejan que la escolarización en las salas de 4 y 5 años se encuentra prácticamente universalizada en la Ciudad, mientras que la cobertura para los niños de 3 años trepó hasta el 91,2% en 2024. Pese a estos indicadores elevados, las autoridades remarcaron que persisten disparidades según el nivel socioeconómico y la zona geográfica, por lo cual la nueva obligatoriedad busca garantizar el acceso equitativo para todos los sectores de la sociedad.
Fuente: ahoraeducacion.com
